小學生情緒困擾及社交問題漸趨普遍，部份苦不堪言者，甚至因此做出各種自殘以至輕生行為。香港基督教女青年會(女青)一項調查就發現，近三成小學生認為自己有情緒困擾問題或社交狀況不良好，唯多數父母根本不知道或不認為子女面對這些苦況。社工指，有小至小一生發出「我想死」的呼喊，建議家長及早識別子女情緒及社交問題並介入處理。

女青去年進行了一項大型親子調查，並於今年初公佈首階段結果，發現兒童社交和解難能力與生活模式息息相關。調查小組於日前完成第二階段數據比較，分析了693份配對的兒童及家長問卷，了解親子間就兒童社交狀況及情緒困擾的認知及異同，發現兩代人之間存在明顯的認知落差。

數據顯示，27.7%受訪兒童認為自己有情緒困擾問題，其中22.7%受訪學童表示自己對很多事物感害怕並容易受驚嚇，28.5%受訪學童則表示自己有很多擔心的事；但受訪家長卻顯然未能察覺仔女困惱。如上述對很多事物感害怕的22.7%、合計155名學童中，有52.3%家長不同意自己子女有此問題；195名表示自己有很多擔心事情的受訪學童中，更有62.5%家長不同意相關看法。

同樣落差亦存在於學童社交狀況上。整體而言有26.1%學童承認自己社交狀況不良好。其中有23.3%受訪學童表示自己感到孤獨，但他們的家長中有54.4%未能發現或不同意有關狀況；22.4%受訪學童表示自己不受其他小朋友或同學歡迎，但當中超過一半(50.6%)家長卻認為自己的子女受他人歡迎。

負責調查的女青督導主任梁廣浩表示，綜合前線社工經驗，近年因情緒及社交問題而需要求助的小學生個案有增加趨勢，「有小一個案曾向我們表示『生活好辛苦』、『我想死』，也有個別求助個案出現輕微自殘行為如搣眼眉毛、不停自抓等，甚至上學出現幻覺，覺得自己在校園見鬼。」

他續指，是次調查正好反映普遍家長未能察覺或不願意承認子女有相關問題，相信與家長過於注重學業成績而忽視子女其他需要，以及被傳統思維影響有關，「家長可能習慣先怪責子女不妥當，或搬出過去自己的經驗，覺得子女有情緒壓力是小題大做等。」梁廣浩建議家長要從子女日常生活中及早識別異樣並介入，平日亦要多花時間與子女溝通，避免問題及親子關係惡化至無法挽回的階段。

家長白太育有一子一女，兒子升小一時由於功課壓力，加上有語言學習滯緩，結果產生了害怕上學情緒，出現緊張焦慮、不停咬手指等症狀，其語言滯緩後來更慢慢影響他的社交狀況，同學因不明白其說話內容而不跟他做朋友。白太最初不懂如何處理問題，一度以破口大罵方式面對，「鬧到他縮在枱底。」但根本無法改善情況。

白太後來改為聆聽兒子難處，慢慢協助兒子處理語言學習狀況，並放棄全職工作，抽出時間陪伴兒子，在幾年努力下終解決兒子的情緒及社交問題，學業成績更有所提升。她表示明白很多家長育兒時會被情緒主導，但這無助解決問題，「我都是人，亦曾經嘗試逃避問題，但不能將自己情緒行為合理化，否則只會親手關上與兒子溝通的大門。」

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